Juego y desarrollo socioemocional en la primera infancia: significaciones imaginarias

Este estudio buscó interpretar las significaciones imaginarias que los niños y las niñas de cuatro y cinco años construyen sobre el juego y sí estas inciden en su desarrollo socioemocional; definiendo los imaginarios sociales como creaciones simbólicas que estructuran la experiencia social y moviliz...

Full description

Autores:

Bohórquez Rojas, Emely Yisseth
Esquivel Fontalvo , Sindy Paola

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2024

Institución:

Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Repositorio:

RIUD: repositorio U. Distrital

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.udistrital.edu.co:11349/42438

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/11349/42438

Palabra clave:

Niños
Significaciones imaginaria
Juego
Socio-emocional
Maestría en Infancia y Cultura -- Tesis y disertaciones académicas
Imaginarios sociales y desarrollo socioemocional en la primera infancia
El juego como espacio de construcción de significaciones
Etnografía educativa y análisis de representaciones infantiles
Imaginary meanings
Game
Socio-emotional
Children

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