Análisis cualitativo frente a la gestión de comunidad en su proceso de accesibilidad a la implementación de la educación inclusiva para estudiantes con discapacidad en el Colegio República Bolivariana de Venezuela

La investigación analiza la implementación de la educación inclusiva en la institución República Bolivariana de Venezuela, en consonancia con el Decreto 1421 del 2017 y la guía 34 del Ministerio de Educación Nacional. Se emplea un enfoque cualitativo descriptivo mediante estudio de caso, dividido en...

Full description

Autores:

León Fonseca, María Fernanda
Alfonso Romero, Wendy Johanna

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2024

Institución:

Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Repositorio:

RIUD: repositorio U. Distrital

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.udistrital.edu.co:11349/39484

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/11349/39484

Palabra clave:

Accesibilidad
Gestión de comunidad
Educación inclusiva
Currículo flexible
Atención educativa
Currículo flexible
Especialización en Gerencia de Proyectos Educativos Institucionales -- Tesis y disertaciones académicas
Democratización de la educación
Sociología de la educación
Educación -- Planificación
Pedagogía
Accessibility
Community management
Educational care
Inclusive education
Flexible curriculum

Rights

License

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