Reconociendo diferencias enseñanza de las matemáticas en estudiantes con discapacidad visual
Se realiza el trabajo de grado bajo la modalidad de pasantía y este trabajo muestra cuáles son los resultados obtenidos después de realizar la colaboración realizada dentro de la institución la cual consiste en realizar acompañamientos dentro del aula de clase durante la clase de matemáticas, refuer...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad Distrital Francisco José de Caldas
- Repositorio:
- RIUD: repositorio U. Distrital
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.udistrital.edu.co:11349/15252
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11349/15252
- Palabra clave:
- Inclusión
Enseñanza de las matemáticas
Discapacidad visual
Refuerzos extraescolares
Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Matemáticas - Tesis y Disertaciones Académicas
Matemáticas - Estudio y enseñanza
Educación de niños con discapacidades físicas
Educación de niños ciegos
Educación inclusiva
Inclusion
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Visual disability
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- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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Se realiza el trabajo de grado bajo la modalidad de pasantía y este trabajo muestra cuáles son los resultados obtenidos después de realizar la colaboración realizada dentro de la institución la cual consiste en realizar acompañamientos dentro del aula de clase durante la clase de matemáticas, refuerzos extraescolares y apoyo en actividades distintivas en el aula de tipología. |
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Fonseca González, JaimeRamírez Herrera, Leonardo2019-06-12T19:16:14Z2019-06-12T19:16:14Z2018-08-15http://hdl.handle.net/11349/15252Se realiza el trabajo de grado bajo la modalidad de pasantía y este trabajo muestra cuáles son los resultados obtenidos después de realizar la colaboración realizada dentro de la institución la cual consiste en realizar acompañamientos dentro del aula de clase durante la clase de matemáticas, refuerzos extraescolares y apoyo en actividades distintivas en el aula de tipología.The undergraduate work is done under the modality of internship and this work shows what are the results obtained after making the collaboration carried out within the institution which consists of making accompaniments in the classroom during math class, extracurricular reinforcements and support in distinctive activities in the typology classroom.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2InclusiónEnseñanza de las matemáticasDiscapacidad visualRefuerzos extraescolaresLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Matemáticas - Tesis y Disertaciones AcadémicasMatemáticas - Estudio y enseñanzaEducación de niños con discapacidades físicasEducación de niños ciegosEducación inclusivaInclusionTeaching mathematicsVisual disabilityExtracurricular reinforcementsReconociendo diferencias enseñanza de las matemáticas en estudiantes con discapacidad visualRecognizing differences teaching mathematics in students with visual disabilityPasantíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTHUMBNAILRamírezHerreraLeonardo2018.pdf.jpgRamírezHerreraLeonardo2018.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5141http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/15252/6/Ram%c3%adrezHerreraLeonardo2018.pdf.jpg0ec8c3285630eba8dd0e616dd67a086cMD56open 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