La escritura en la escuela : estrategias pedagógicas para facilitar la producción de textos en niños de segundo, tercero y cuarto de primaria

RESUMEN: El proyecto busca analizar y explicar los diferentes problemas que enfrentan los alumnos de segundo, tercero y cuarto de primaria en la producción de textos. A partir de una evaluación informal realizada a los alumnos para indagar y establecer las características de sus escritos, y del estudio de las diferentes teorías que dan cuenta de los procesos que siguen los niños para elaborarlos, se diseñaron estrategias de intervención para acompañar y cualificar la producción textual de los niños.

• Autores: García, Ana Cristina; Henao, Nancy Stella; Meneses, Nora Isabel; Orozco, Gloria Patricia; Rodriguez, Sandra Milena; Trujillo, Paula Andrea; García, Ana María
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2001
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/23560
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/23560
• Palabra clave: Educación básica; Basic education; Escritura; Writing; Educación básica primaria; Escritura-enseñanza; Estrategias pedagógicas; Producción de textos; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept3602; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5829
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/