(2009). La utilización de técnicas de la investigación social como estrategia conductora y constructora de pensamiento crítico-reflexivo en las y los estudiantes de ciencias sociales escolares.
Chicago Style (17th ed.) CitationLa Utilización De Técnicas De La Investigación Social Como Estrategia Conductora Y Constructora De Pensamiento Crítico-reflexivo En Las Y Los Estudiantes De Ciencias Sociales Escolares. 2009.
MLA (8th ed.) CitationLa Utilización De Técnicas De La Investigación Social Como Estrategia Conductora Y Constructora De Pensamiento Crítico-reflexivo En Las Y Los Estudiantes De Ciencias Sociales Escolares. 2009.
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