La utilización de técnicas de la investigación social como estrategia conductora y constructora de pensamiento crítico-reflexivo en las y los estudiantes de ciencias sociales escolares

RESUMEN: La didáctica permite hoy orientar, por medio de métodos, procedimientos y técnicas, diversas formas de enseñanza. Enseñanzas que van del saber teórico al práctico y del conocimiento académico al cotidiano, por tanto, este proyecto investigativo busca dar a conocer la Investigación Social co...

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Autores:

López Botero, Ana María
Ríos Ochoa, Víctor Esleider

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2009

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/22877

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10495/22877

Palabra clave:

Educación básica
Basic education
Enseñanza de las ciencias sociales
Social science education
Aprendizaje social
Didáctica de las ciencias sociales
Aprendizaje significativo
Realidad social
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept3602
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept64

Rights

openAccess

License

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