Los medios culturales semióticos : una posibilidad para aproximarse a la multiplicación

RESUMEN : Tras observar la manera en que las estudiantes resolvían tareas de tipo multiplicativo, se identificó que la vía más usada consistía en el uso de sumas abreviadas de sumandos iguales, lo cual constituye una forma válida pero no suficiente para conceptualizar la multiplicación debido a su i...

Full description

Autores:

Gallego Cerón, Jhonathan Alexander
Restrepo Martínez, Duván Ernesto
Betancur Peláez, Susana

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2013

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/28083

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10495/28083

Palabra clave:

Enseñanza de las matemáticas
Mathematics education
Enfoque sociocultural
Multiplicación
Semiótica
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept60

Rights

openAccess

License

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