La dupla devolución regulación y los juegos de aprendizaje en la enseñanza de la química a nivel superior

RESUMEN : A partir de la Teoría de las Situaciones Didácticas (TSD) y la Teoría de la Acción Didáctica Conjunta (TADC), se estudió la dupla Devolución Regulación-en el contexto de las interacciones comunicativas y los juegos de aprendizaje que establecen profesora y estudiantes en una clase universi...