Intervención en el aula a partir de una estrategia didáctica de resolución de problemas y del enfoque ciencia, tecnología, sociedad y ambiente para favorecer el aprendizaje del tema de fluidos y su aplicación en situaciones cotidianas

RESUMEN: La crisis educativa que se vive en nuestro contexto devela que en la actualidad los procesos de enseñanza y de aprendizaje de las ciencias experimentales, están totalmente desligados de la realidad cotidiana y del ámbito en el cual se desenvuelven los estudiantes. Esta crisis educativa que...

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Autores:

García Vasco, Berny
Herrera Vélez, Yúdica Andrea
Tepud Ramírez, Jorge Alberto

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2010

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/21616

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10495/21616

Palabra clave:

Resolución de problemas
Solving problem
Enseñanza de las ciencias
Science teaching
Crisis educativa
Ciencia, Tecnología y Sociedad
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept7517
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