Un análisis de la dimensión actitudinal de los estudiantes, despues de haber cursado genética y sus implicaciones en el aprendizaje

RESUMEN: La presente investigación inscrita en la línea de Cambio Conceptual, tuvo como propósito analizar la dimensión actitudinal de los estudiantes de la Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Ciencias Naturales y educación Ambiental, desde una mirada multidimensional tomando como refere...

Full description

Autores:
Quintero, Natalia Cristina
Giraldo Giraldo, Doris Zoraida
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2008
Institución:
Universidad de Antioquia
Repositorio:
Repositorio UdeA
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/27136
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10495/27136
Palabra clave:
Ciencias naturales
Natural sciences
Enseñanza
Teaching
Educación ambiental
Environmental education
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description RESUMEN: La presente investigación inscrita en la línea de Cambio Conceptual, tuvo como propósito analizar la dimensión actitudinal de los estudiantes de la Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Ciencias Naturales y educación Ambiental, desde una mirada multidimensional tomando como referente teórico la propuesta de Oscar Tamayo en evolución conceptual. Además pretendió caracterizar el enfoque dado a la enseñanza de la genética en la Facultad de Educación, dando cuenta de las implicaciones de dicha dimensión en el proceso de aprendizaje de los estudiantes.
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