La simetría y su comprensión a través del doblado de papel en el marco de la enseñanza para la comprensión

RESUMEN: El presente trabajo es una de investigación cualitativa encaminada a propiciar la comprensión del concepto de simetría a través del doblado de papel como estrategia didáctica, en un grupo de estudiantes del grado décimo de una institución educativa de Medellín (Colombia). Para lograr el pro...

Full description

Autores:

Cardona Arias, América María
Gómez Berrío, John Edwar

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2015

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/22902

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10495/22902

Palabra clave:

Geometría
Geometry
Enseñanza de las matemáticas
Mathematics education
Simetría (geometría)
Enseñanza de la geometría
Estrategia didáctica
Métodos de enseñanza
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept11451
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept60

Rights

openAccess

License

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/