La experiencia emocional de ser maestro de la infancia : significaciones construidas por licenciados en pedagogía infantil de la Universidad de Antioquia

RESUMEN : Cómo viven, sienten, significan y nombran los maestros de la infancia lo que implica la dimensión emocional de su oficio en su experiencia vital en tanto profesionales y sujetos es la motivación que orientó esta investigación. Este texto es resultado de un estudio cualitativo con orientaci...