La enseñanza de la física mediante la resolución de problemas y las relaciones ciencia, tecnología y sociedad (CTS) : una propuesta orientadora hacia el aprendizaje del concepto de onda sonora

RESUMEN: En el presente trabajo se intenta discutir las ventajas que tiene una estrategia didáctica basada en la resolución de problemas y los lineamientos del movimiento Ciencia, Tecnología y Sociedad en el aprendizaje de fenómenos ondulatorios. La metodología usada fue cuasi-experimental con un grupo control y otro experimental. Los resultados arrojaron que este tipo de estrategia influye positivamente en el aprendizaje de conceptos ondulatorios.

• Autores: Muñoz Álvarez, Giovany Humberto
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2010
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/22701
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/22701
• Palabra clave: Science; Enseñanza de la física; Physics education; Resolución de problemas; Problem solving; Sonido; Tecnología y sociedad (CTS); Fenómenos ondulatorios; Ciencia; http://id.loc.gov/authorities/sh85118553#concept; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9869; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept7517
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/