Diferencias y semejanzas en la construcción de la noción de objeto permanente, entre niños y niñas prematuros y niños y niñas a término en el primer año de vida que asisten al Programa Buen Comienzo de la ciudad de Medellín

RESUMEN: La presente investigación tuvo como objetivo describir las diferencias y semejanzas que existen en la construcción de la noción de objeto permanente, entre niños y niñas prematuros y niños y niñas nacidos a término en el primer año de vida que asisten al programa Buen Comienzo de la ciudad...

Full description

Autores:

González Ossa, James Arley
Urrego Quintero, Fanny Patricia
Londoño Londoño, Catalina Edith

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2016

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/14696

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10495/14696

Palabra clave:

Programa Buen Comienzo (Medellín)
Niños
Nacimiento prematuro
Nacimiento a término
Objeto (Psicología)
Prematuridad
Permanencia de objeto
Violación de expectativas
Objeto oculto

Rights

openAccess

License

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