Evaluación de conocimientos con exámenes de selección múltiple: ¿tres o cuatro opciones de respuesta? Experiencia con el examen de admisión a posgrados médico-quirúrgicos en la Universidad de Antioquia

RESUMEN: El objetivo de este estudio fue evaluar el efecto de la reducción del número de opciones de respuesta por pregunta sobre los indicadores sicométricos de un examen de ingreso a estudios médicos de posgrado. Metodología: aplicación de índices de evaluación sicométrica desde la perspectiva de...

Full description

Autores:

Salazar Blanco, Olga Francisca
Vélez, Claudia Marcela
Zuleta Tobón, John Jairo

Tipo de recurso:

Article of investigation

Fecha de publicación:

2015

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/11439

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10495/11439

Palabra clave:

Análisis de Ítem
Evaluación Educacional
Pruebas de Selección Múltiple

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openAccess

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