Identidad, Contexto y narrativas audiovisuales

RESUMEN : El presente artículo establece y analiza las relaciones existentes entre contexto, identidad y escuela por medio de las narrativas audiovisuales como mediadoras, siendo estas las que aportan a la relación de la escuela con las prácticas sociales que van más allá de lo académico sin dejar d...

Full description

Autores:

Pérez Colorado, Claudia María
Suárez González, Gildardo Esneider

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2014

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/22753

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10495/22753

Palabra clave:

Práctica pedagógica
Teaching practice
Identidad
Identity
Escuela
Schools
Práctica educativa
Narrativa en la educación
Prácticas sociales
Contextos educativos
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept14127
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept12147
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept46

Rights

openAccess

License

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/