La comprensión intuitiva del concepto de límite en un grupo estudiantes de cálculo diferencial

RESUMEN: El presente trabajo de grado está enfocado hacia la descripción de la comprensión del concepto intuitivo de límite, en estudiantes que toman cursos regulares de cálculo diferencial, a la luz de los planteamientos de la Teoría de Pirie y Kieren para la comprensión de conceptos matemáticos. E...

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Autores:

Zapata Agudelo, Joan Gonzalo
Escobar Jiménez, Juan Fernando
Bernal Rodríguez, Darlinton Yefrey

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2014

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/22846

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10495/22846

Palabra clave:

Enseñanza de las matemáticas
Mathematics education
Comprehension
Cálculo
Límites (matemáticas)
Infinito
Comprensión (pedagogía)
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept60
http://id.loc.gov/authorities/sh85029421#concept

Rights

openAccess

License

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/