Participación y autonomía : una experiencia de sistematización de metodologías participativas para la creación de un lineamiento pedagógico emancipador en la escuela NEDISCO

RESUMEN: El presente trabajo trata la Discapacidad desde una óptica emancipadora, sirviéndose tanto de la sociología que hay al respecto, así como de la experiencia recogida por medio de técnicas etnográficas en la institución educativa para personas en situación de discapacidad NEDISCO del municipio de Copacabana, Antioquia. Ello con el objetivo de generar estrategias que brinden solución a los problemas que han sido históricos para esta población. Todo esto realizado por medio de la investigación acción participtiva —IAP—, en la cual participaron educandos en situación de discapacidad de dicha institución, sus docentes, y familiares; para finalmente sistematizar tal información y generar unos lineamientos pedagógicos que se apliquen en la escuela y puedan suplir las necesidades educativas encontradas.

• Autores: Olaya Solano, Daniel
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2018
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/15095
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/15095
• Palabra clave: Discapacidad mental; Discapacidad - Aspectos jurídicos; Participación; Discapacidad - América Latina; Educación de niños con discapacidades; Estudiantes con discapacidades; Personas con discapacidad mental; Escuela NEDISCO - Copacabana (Antioquia, Colombia); Escuela NEDISCO - Copacabana (Antioquia, Colombia); Sistematización educativa; Discapacidad; Lineamientos pedagógicos; Investigación acción participativa; Sistematización de experiencia; Copacabana
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