Estrategias para mejorar la producción coherente y cohesiva de textos expositivos (instructivos) en niños y niñas de básica primaria

RESUMEN: Se pretende generar una propuesta de intervención pedagógica que permita a los niños y niñas con dificultades específicas en el aprendizaje de la lectura y la escritura producir textos expositivos de manera coherente y cohesiva.

• Autores: Suárez López, Luz Martyudy; Ochoa Cano, Claudia Janeth; Sierra Betancur, Edith Johanna; Salazar Bermudez, Claudia Cecilia
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2002
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/23567
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/23567
• Palabra clave: Dificultad en el aprendizaje; Learning disabilities; Comprensión de lectura; Producción de textos; Textos expositivos; Educación primaria; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept8024
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/