Procesos de objetivación relacionados con la razón y la relación parte-todo mediante la medición : un estudio con niños de séptimo grado
RESUMEN: El propósito de este artículo es investigar procesos de objetivación relacionados con dos acepciones del número racional, a partir de la medición. El enfoque investigativo es cualitativo y considera el estudio de un caso, el cual se focaliza en la interacción social y en la mediación instru...
- Autores:
-
Cisneros, José Wilde
Castro Gordillo, Walter Fernando
- Tipo de recurso:
- Article of investigation
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/7532
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10495/7532
- Palabra clave:
- Aprendizaje
Learning
Medición
Measurement
Estudio de caso
Case studies
Interacción social
Social interaction
Enseñanza de las matemáticas
Mathematics education
Educación secundaria
Education, secondary
Números racionales
Numbers, rational
Investigación cualitativa
Qualitative research
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5899
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept4723
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept398
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept60
- Rights
- openAccess
- License
- Atribución 2.5 Colombia (CC BY 2.5 CO)
| id |
UDEA2_e7693df82119bbb42e5981ea0f09510a |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/7532 |
| network_acronym_str |
UDEA2 |
| network_name_str |
Repositorio UdeA |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Procesos de objetivación relacionados con la razón y la relación parte-todo mediante la medición : un estudio con niños de séptimo grado |
| dc.title.alternative.spa.fl_str_mv |
Objectification processes related to rate and whole-part using the measure : a case study with seven graders |
| title |
Procesos de objetivación relacionados con la razón y la relación parte-todo mediante la medición : un estudio con niños de séptimo grado |
| spellingShingle |
Procesos de objetivación relacionados con la razón y la relación parte-todo mediante la medición : un estudio con niños de séptimo grado Aprendizaje Learning Medición Measurement Estudio de caso Case studies Interacción social Social interaction Enseñanza de las matemáticas Mathematics education Educación secundaria Education, secondary Números racionales Numbers, rational Investigación cualitativa Qualitative research http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5899 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept4723 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept398 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept60 |
| title_short |
Procesos de objetivación relacionados con la razón y la relación parte-todo mediante la medición : un estudio con niños de séptimo grado |
| title_full |
Procesos de objetivación relacionados con la razón y la relación parte-todo mediante la medición : un estudio con niños de séptimo grado |
| title_fullStr |
Procesos de objetivación relacionados con la razón y la relación parte-todo mediante la medición : un estudio con niños de séptimo grado |
| title_full_unstemmed |
Procesos de objetivación relacionados con la razón y la relación parte-todo mediante la medición : un estudio con niños de séptimo grado |
| title_sort |
Procesos de objetivación relacionados con la razón y la relación parte-todo mediante la medición : un estudio con niños de séptimo grado |
| dc.creator.fl_str_mv |
Cisneros, José Wilde Castro Gordillo, Walter Fernando |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Cisneros, José Wilde Castro Gordillo, Walter Fernando |
| dc.subject.unesco.none.fl_str_mv |
Aprendizaje Learning Medición Measurement Estudio de caso Case studies Interacción social Social interaction Enseñanza de las matemáticas Mathematics education |
| topic |
Aprendizaje Learning Medición Measurement Estudio de caso Case studies Interacción social Social interaction Enseñanza de las matemáticas Mathematics education Educación secundaria Education, secondary Números racionales Numbers, rational Investigación cualitativa Qualitative research http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5899 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept4723 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept398 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept60 |
| dc.subject.lemb.none.fl_str_mv |
Educación secundaria Education, secondary Números racionales Numbers, rational Investigación cualitativa Qualitative research |
| dc.subject.unescouri.none.fl_str_mv |
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5899 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept4723 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept398 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept60 |
| description |
RESUMEN: El propósito de este artículo es investigar procesos de objetivación relacionados con dos acepciones del número racional, a partir de la medición. El enfoque investigativo es cualitativo y considera el estudio de un caso, el cual se focaliza en la interacción social y en la mediación instrumental. Las actividades diseñadas favorecieron procesos de objetivación en el seno de prácticas sociales orientadas hacia la solución de una tarea matemática sobre medición. La mediación como un punto de partida permitió establecer un vínculo con la producción cultural histórica de los artefactos que usan los niños no únicamente para producir y reproducir conocimiento sino también para apropiarse de significados culturales. |
| publishDate |
2017 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2017-06-22T22:23:43Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2017-06-22T22:23:43Z |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2017 |
| dc.type.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/article |
| dc.type.coarversion.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| dc.type.hasversion.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| dc.type.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 |
| dc.type.redcol.spa.fl_str_mv |
https://purl.org/redcol/resource_type/ART |
| dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Artículo de investigación |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 |
| status_str |
publishedVersion |
| dc.identifier.citation.spa.fl_str_mv |
Cisneros, J. W., & Castro Gordillo, W. F. (2017). Procesos de objetivación relacionados con la razón y la relación parte-todo mediante la medición: un estudio con niños de séptimo grado. Revista Latinoamericana de Etnomatemática, 10(1), 21-36. |
| dc.identifier.issn.none.fl_str_mv |
20115474 |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/10495/7532 |
| identifier_str_mv |
Cisneros, J. W., & Castro Gordillo, W. F. (2017). Procesos de objetivación relacionados con la razón y la relación parte-todo mediante la medición: un estudio con niños de séptimo grado. Revista Latinoamericana de Etnomatemática, 10(1), 21-36. 20115474 |
| url |
http://hdl.handle.net/10495/7532 |
| dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.rights.*.fl_str_mv |
Atribución 2.5 Colombia (CC BY 2.5 CO) |
| dc.rights.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.uri.*.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by/2.5/co/ |
| dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.creativecommons.spa.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ |
| rights_invalid_str_mv |
Atribución 2.5 Colombia (CC BY 2.5 CO) http://creativecommons.org/licenses/by/2.5/co/ http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.extent.spa.fl_str_mv |
15 |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad de Nariño |
| dc.publisher.group.spa.fl_str_mv |
Matemática, Educación y Sociedad (MES) |
| institution |
Universidad de Antioquia |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/7532/1/CastroWalter_2017_procesosobjetivacionrazonpartetodo.pdf https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/7532/2/license_url https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/7532/3/license_text https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/7532/4/license_rdf https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/7532/5/license.txt |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
3288c81de322ca3dcb1761487df6aaa5 4afdbb8c545fd630ea7db775da747b2f d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad de Antioquia |
| repository.mail.fl_str_mv |
andres.perez@udea.edu.co |
| _version_ |
1805390116154245120 |
| spelling |
Cisneros, José WildeCastro Gordillo, Walter Fernando2017-06-22T22:23:43Z2017-06-22T22:23:43Z2017Cisneros, J. W., & Castro Gordillo, W. F. (2017). Procesos de objetivación relacionados con la razón y la relación parte-todo mediante la medición: un estudio con niños de séptimo grado. Revista Latinoamericana de Etnomatemática, 10(1), 21-36.20115474http://hdl.handle.net/10495/7532RESUMEN: El propósito de este artículo es investigar procesos de objetivación relacionados con dos acepciones del número racional, a partir de la medición. El enfoque investigativo es cualitativo y considera el estudio de un caso, el cual se focaliza en la interacción social y en la mediación instrumental. Las actividades diseñadas favorecieron procesos de objetivación en el seno de prácticas sociales orientadas hacia la solución de una tarea matemática sobre medición. La mediación como un punto de partida permitió establecer un vínculo con la producción cultural histórica de los artefactos que usan los niños no únicamente para producir y reproducir conocimiento sino también para apropiarse de significados culturales.ABSTARCT: The objective of this paper is to research objectification processes related to the rational number as a ratio and as a whole number through measuring tasks. e research approach is qualitative and considers a case study which focuses not only on the social interaction but also on the instrumental mediation. e tasks were designed to promote the objectification processes of the rational number as a ratio and as a whole number within the social practice which fosters the mathematics task solution. Mediation as a starting point promoted linking the cultural production of artifacts used by kids not only to produce and reproduce knowledge but also to take over cultural meanings.COL010619315application/pdfspaUniversidad de NariñoMatemática, Educación y Sociedad (MES)info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1https://purl.org/redcol/resource_type/ARTArtículo de investigaciónhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Atribución 2.5 Colombia (CC BY 2.5 CO)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Procesos de objetivación relacionados con la razón y la relación parte-todo mediante la medición : un estudio con niños de séptimo gradoObjectification processes related to rate and whole-part using the measure : a case study with seven gradersAprendizajeLearningMediciónMeasurementEstudio de casoCase studiesInteracción socialSocial interactionEnseñanza de las matemáticasMathematics educationEducación secundariaEducation, secondaryNúmeros racionalesNumbers, rationalInvestigación cualitativaQualitative researchhttp://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5899http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept4723http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept398http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept60Revista Latinoamericana de Etnomatemática2136101ORIGINALCastroWalter_2017_procesosobjetivacionrazonpartetodo.pdfCastroWalter_2017_procesosobjetivacionrazonpartetodo.pdfArtículo de investigaciónapplication/pdf365771https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/7532/1/CastroWalter_2017_procesosobjetivacionrazonpartetodo.pdf3288c81de322ca3dcb1761487df6aaa5MD51CC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain; charset=utf-849https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/7532/2/license_url4afdbb8c545fd630ea7db775da747b2fMD52license_textlicense_texttext/html; charset=utf-80https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/7532/3/license_textd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD53license_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-80https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/7532/4/license_rdfd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/7532/5/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5510495/7532oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/75322022-06-13 14:56:05.35Repositorio Institucional Universidad de Antioquiaandres.perez@udea.edu.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 |