Procesos de objetivación relacionados con la razón y la relación parte-todo mediante la medición : un estudio con niños de séptimo grado

RESUMEN: El propósito de este artículo es investigar procesos de objetivación relacionados con dos acepciones del número racional, a partir de la medición. El enfoque investigativo es cualitativo y considera el estudio de un caso, el cual se focaliza en la interacción social y en la mediación instru...

Full description

Autores:
Cisneros, José Wilde
Castro Gordillo, Walter Fernando
Tipo de recurso:
Article of investigation
Fecha de publicación:
2017
Institución:
Universidad de Antioquia
Repositorio:
Repositorio UdeA
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/7532
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10495/7532
Palabra clave:
Aprendizaje
Learning
Medición
Measurement
Estudio de caso
Case studies
Interacción social
Social interaction
Enseñanza de las matemáticas
Mathematics education
Educación secundaria
Education, secondary
Números racionales
Numbers, rational
Investigación cualitativa
Qualitative research
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5899
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept4723
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept398
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept60
Rights
openAccess
License
Atribución 2.5 Colombia (CC BY 2.5 CO)