Incidencias de las estrategias de PRYCREA en la expresión oral y escrita en los alumnos de 7 a 10 años de los niveles: nivel A. B. de educación especial y segundo de aula regular de la Concentración República De Barbados y la escuela Alfredo Cock Arango del municipio de Medellín
RESUMEN: Esta investigación presenta en primera instancia una aproximación al mejoramiento de la calidad de la educación desde el aula de clase. Se encontrará aquí los más valiosos aportes teóricos de autores como Bruner, Piaget, Vigotsky, Lipman, interesados fundamentalmente en el desarrollo psicol...
- Autores:
-
Giraldo Barrientos, Silvia
Mazo Arango, María Benilda
- Tipo de recurso:
- Tesis
- Fecha de publicación:
- 1996
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/19634
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10495/19634
- Palabra clave:
- Educación especial
Special needs education
Calidad de la educación
Calidad de la educación
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Prycrea (Proyectos de Educación)
Calidad de la Educación
Escuela Alfredo Cock Arango
Escuela República de Barbados
Pensamiento creativo
Lectoescritura
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Incidencias de las estrategias de PRYCREA en la expresión oral y escrita en los alumnos de 7 a 10 años de los niveles: nivel A. B. de educación especial y segundo de aula regular de la Concentración República De Barbados y la escuela Alfredo Cock Arango del municipio de Medellín Educación especial Special needs education Calidad de la educación Calidad de la educación Education quality Prycrea (Proyectos de Educación) Calidad de la Educación Escuela Alfredo Cock Arango Escuela República de Barbados Pensamiento creativo Lectoescritura http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept17020 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept90 |
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RESUMEN: Esta investigación presenta en primera instancia una aproximación al mejoramiento de la calidad de la educación desde el aula de clase. Se encontrará aquí los más valiosos aportes teóricos de autores como Bruner, Piaget, Vigotsky, Lipman, interesados fundamentalmente en el desarrollo psicológico humano, y como la interacción social permite el desarrollo de los procesos cognoscitivos y el lenguaje. La investigación se da en una determinada población de la cual se selecciona una muestra aleatoria en la que se dio la aplicación de las estrategias del Proyecto PRYCREA: Al final se presenta el análisis e interpretación de los resultados obtenidos de los alumnos que conformaron la muestra. |
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La investigación se da en una determinada población de la cual se selecciona una muestra aleatoria en la que se dio la aplicación de las estrategias del Proyecto PRYCREA: Al final se presenta el análisis e interpretación de los resultados obtenidos de los alumnos que conformaron la muestra.115application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/acceptedVersioninfo:eu-repo/semantics/otherhttp://purl.org/coar/resource_type/c_46echttp://purl.org/redcol/resource_type/COtherTesis/Trabajo de grado - Monografía - Especializacióninfo:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Incidencias de las estrategias de PRYCREA en la expresión oral y escrita en los alumnos de 7 a 10 años de los niveles: nivel A. B. de educación especial y segundo de aula regular de la Concentración República De Barbados y la escuela Alfredo Cock Arango del municipio de MedellínMedellín, ColombiaEducación especialSpecial needs educationCalidad de la educaciónCalidad de la educaciónEducation qualityPrycrea (Proyectos de Educación)Calidad de la EducaciónEscuela Alfredo Cock ArangoEscuela República de BarbadosPensamiento creativoLectoescriturahttp://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept17020http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept90Especialista en el Desarrollo del Pensamiento Reflexivo y Creatividad en la EducaciónEspecializaciónFacultad de Educación. 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