Música y atención : una experiencia de encuentro en la escuela Normal Superior del municipio de Sonsón

RESUMEN: El estudio investigativo que presenta a continuación muestra la música como estrategia de intervención didáctica para el fortalecimiento del dispositivo básico de aprendizaje de atención selectiva y sostenida, en una población de estudiantes del grado 5a de la Institución Educativa escuela...

Full description

Autores:

Ospina Sánchez, Viviana
Rincón Rincón, Julieth Manuela

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2017

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/28294

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10495/28294

Palabra clave:

Música
Music
Educación especial
Special needs education
Estrategias didácticas
Dispositivo básico de atención
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept353
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept17020

Rights

openAccess

License

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/