Expresiones artísticas y simbólicas desde una perspectiva intercultural con niños y niñas de diverso origen étnico

RESUMEN: La presente tesis es el resultado del proyecto pedagógico investigativo "Expresiones artísticas y simbólicas desde una perspectiva intercultural con niños y niñas de diverso origen étnico", que se llevó a cabo con la comunidad indígena Kunatule de Alto Caimán (Urabá Antioqueño), la población afro descendientes del centro infantil Lucila Jaramillo y la Institución Educativa Fe y Alegría (Luis Amigó) de la ciudad de Medellín y con los docentes en formación de la Pedagogía de la Madre Tierra. Los ejes principales en los que se apoyó todo el proyecto son: la interculturalidad, el arte y la pedagogía. Este proyecto buscó generar encuentros, creaciones artísticas y espacios pedagógicos con los niños y las niñas de las comunidades mencionadas; generando así espacios para el reconocimiento de la diversidad, motivando procesos mancomunados a nivel pedagógico y artístico con la primera infancia y con los actos que están involucrados con ésta.

• Autores: Vélez, Diana Milena; Yagarí Tascón, Edith Yamid; Ardila Isaza, Laura Maritza; Piedrahíta Ramírez, Laura Marcela; Quiroz Hoyos, Lina Marcela; Vinasco Jaramillo, Natalia Andrea; Castaño López, Pamela; Quintero Arango, Sara Milena
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2010
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/22741
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/22741
• Palabra clave: Indigenous peoples--Education; Educación artística; Art education; Educación intercultural; Intercultural education; http://id.loc.gov/authorities/sh93002384#concept; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept1587; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept3898
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