Contribuciones del Andamiaje a la conceptualización del PCK al estudiar la acción docente de cuatro profesores de ciencias de educación superior

RESUMEN: Esta tesis doctoral propone el análisis de una serie de datos obtenidos a través de los siguientes instrumentos: un cuestionario de preguntas abiertas denominado Representación del Contenido (ReCo), observaciones de clase y entrevistas de autoconfrontación; con el fin de generar el mapa de...

Full description

Autores:

Parra Angarita, Wilson Javier

Tipo de recurso:

Doctoral thesis

Fecha de publicación:

2019

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/12484

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10495/12484

Palabra clave:

Enseñanza de las ciencias
Science education
Teacher education
Formación de docentes
Ciencia - Enseñanza
Science - Study and teaching
Ciencias sociales - enseñanza superior
Social sciences - study and teaching (higher)
Conocimiento pedagógico del contenido
Didáctica de las ciencias
Pedagogía de las ciencias
Aprendizaje de las ciencias
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept63
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9331

Rights

openAccess

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