Evolución de la imagen de ciencia de los estudiantes de 15 a 17 años : una mirada desde el modelo argumental de Toulmin

RESUMEN: Lo que se pretende en el trabajo es comprobar la pertinencia de algunas estrategias lúdicas, escogidas específicamente para lograr el aprendizaje del concepto de biodiversidad, en el grupo scout Cridem 46 de Itagüí, con niñas entre los 9 y 11 años. Esta necesidad de implementar la lúdica su...

Full description

Autores:

Restrepo Gómez, Catalina
Echeverri Acosta, Jhon Alexander

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2009

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/21432

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10495/21432

Palabra clave:

Enseñanza de las ciencias
Science education
Estrategias educativas
Educational strategies
Juego educativo
Educational games
Biodiversidad
Biological diversity
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept63
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9341
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9227
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept4011

Rights

openAccess

License

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/