Los enfoques curriculares presentes en los planes de formación complementaria de la Escuela Normal Superior de Amagá

RESUMEN: Rastrear la cotidianidad de una institución permite adentrarse en su realidad, en su qué hacer diario dejando en evidencia sus virtudes y falencias frente a su labor pedagógica y educadora, en este caso en particular en la formación de maestros de la Escuela Normal Superior de Amagá ubicada...

Full description

Autores:

Gómez Garces, Kelly Johanna
Londoño Ochoa, Carolina

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2014

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/26735

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10495/26735

Palabra clave:

Formación de docentes
Teacher education
Práctica pedagógica
Teaching practice
Enfoque curricular
Reestructuración
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9331
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept14127

Rights

openAccess

License

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/