La formación lectora en la escuela rural: perspectivas y reflexiones a partir de la práctica pedagógica

RESUMEN: Desde la triada Formación lectora, escuela rural y práctica pedagógica, se leen perspectivas y desafíos del trabajo docente en la diversidad que representa el contexto rural, tratando de comprender bajo qué circunstancias se da o no la articulación de las prácticas de lectura propias de una...

Full description

Autores:
Cuartas Castrillón, Luisa Fernanda
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2014
Institución:
Universidad de Antioquia
Repositorio:
Repositorio UdeA
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/23741
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10495/23741
Palabra clave:
Educación rural
Rural education
Biblioteca escolar
School libraries
Práctica pedagógica
Teaching practice
Formación de lectores
Estrategias de lectura
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept1491
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept1080
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept14127
Rights
openAccess
License
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/