Propuesta de intervención psicopedagógica basada en las estrategias de memoria como apoyo a los procesos de lecto-escritura y lógico-matemática para niños y niñas con necesidades especiales integrados al aula regular

RESUMEN: El proyecto parte de una de las grandes problemáticas de los y las estudiantes sordos y sordas del colegio Francisco Luis Hernández Betancur (CIESOR): la dificultad para acceder a la lectura y a la escritura del castellano como segunda lengua, que de no ser abordada eficazmente, podría perp...

Full description

Autores:

Cobaleda Restrepo, María Elena
Estrada Escobar, Luis Fernando
Ochoa Duque, Olga Lucía
Reyes González, Margarita María

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2001

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/27041

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10495/27041

Palabra clave:

Educación especial
Special needs education
Enseñanza de las matemáticas
Mathematics education
Integración escolar
School integration
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept17020
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept60
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept7790

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openAccess

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