El nuevo currículo (the new pathway) de la Escuela de Medicina de la Universidad de Harvard: observaciones de un profesor de la Universidad de Antioquia

RESUMEN: Se presenta una visión general de la génesis, desarrollo, situación actual y evaluación del nuevo currículo de la Escuela de Medicina de la Universidad de Harvard, que se denomina The New Pathway. La presentación se basa en la consulta del material bibliográfico disponible sobre el tema y en la visita del autor a dicha Escuela entre noviembre de 1993 y marzo de 1994. Se hace un análisis desde el punto de vista de un Profesor de una Facultad de medicina tradicional latinoamericana.

• Autores: Jaramillo Gómez, Carlos José
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 1995
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/20124
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/20124; https://revistas.udea.edu.co/index.php/iatreia/article/view/3591
• Palabra clave: Educación médica; Medical education; Currículo; Curricula; Harvard Medical School
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/