Los textos escolares de grado sexto como posibles mediadores en la construcción y/o modificación de las representaciones mentales de los conceptos mezcla y compuesto

RESUMEN: La presente investigación muestra la influencia que poseen los textos de grado sexto en la construcción y/o modificación de los conceptos mezcla y compuesto, para detectar esta influencia se tomó como referente importante las teorías de Aprendizaje Significativo (Ausubel, 1983) y Modelos Me...

Full description

Autores:

Gómez Arias, Gloria Elsi
Palacio Muñoz, Yolima Andrea

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2008

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/27712

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10495/27712

Palabra clave:

Material didáctico
Teaching materials
Libro de texto
Textbooks
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept99
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9368

Rights

openAccess

License

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/