En busca de los elementos financieros y tributarios que pueda contener un software didáctico de enseñanza contable a modo de business game

RESUMEN: En el artículo abordamos la propuesta de una nueva alternativa metodológica orientada a mejorar la calidad del proceso de formación contable, a través de un software educativo a modo de juego de negocios (business game) el cual sirva como propuesta metodológica para formar a los estudiantes en cuanto al desarrollo de habilidades específicas como análisis, interpretación, proposición y toma de decisiones. Para esto se desarrolla un proceso investigativo en el que se pretende hallar los elementos financieros y tributarios que deben ser incluidos como componentes temáticos, los planteamientos del diseño instructivo que hará parte del funcionamiento del mismo, y así sustentar la viabilidad de este software como herramienta educativa.

• Autores: Beltrán Álvarez, Leidy Laura; Ciro Jaramillo, John Henry de Jesús
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2010
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/21338
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/21338; https://revistas.udea.edu.co/index.php/tgcontaduria/article/view/323581
• Palabra clave: Contabilidad - Enseñanza; Accounting - study and teaching; Educación contable; Programas de contabilidad; Programas para computador educativos; Juegos de negociación
• Rights: openAccess
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