La formalización del concepto de fotosíntesis a partir del principio de conservación de la energía en la enseñanza de las ciencias. un análisis histórico-epistemológico desde la perspectiva de Mayer

RESUMEN: Es oportuno resaltar, la importancia de la historia y la epistemología de las ciencias cuando se aborda el concepto de fotosíntesis en las aulas escolares. En análisis realizados a investigaciones se evidencia, la confusión de los estudiantes al abordar este concepto; reducen los procesos d...

Full description

Autores:

Díaz Gómez, María Alejandra
Guzmán Anaya, Ellen Margarita
Rodiño Hernández, Yularsi Esther
Aguilar Mosquera, Yirsen

Tipo de recurso:

Article of investigation

Fecha de publicación:

2012

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/3513

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10495/3513

Palabra clave:

Fotosíntesis
Photosynthesis
Enseñanza de las ciencias
Science education
Formación
Training
Fenómenos mecánicos
Indestructibilidad de la materia
Epistemología de las ciencias
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept11172
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept63
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept84

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