Evolución de la escritura de palabras de ortografía arbitraria en lengua española

RESUMEN: El objetivo de este trabajo consistió en estudiar la evolución de la escritura de palabras con ortografía arbitraria en alumnado de Educación Primaria (EP). La muestra estaba compuesta por 1.045 escolares de segundo a sexto curso de EP de 4 centros de la Isla de Tenerife, entre 7 y 12 años...

Full description

Autores:

Jiménez González, Juan Eugenio
O’Shanahan Juan, Isabel
de la Luz Tabraue, María
Artiles Hernández, Ceferino
Muñetón Ayala, Mercedes Amparo
Guzmán, Remedios
Naranjo, Francisco
Rojas, Estefanía

Tipo de recurso:

Article of investigation

Fecha de publicación:

2008

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/3976

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10495/3976

Palabra clave:

Ortografía arbitraria
Educación primaria
Errores ortográficos
Escritura
Assess spelling
Elementary grades
Misspellings
Spelling

Rights

openAccess

License

Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO)