El papel de la modelación computacional en el aprendizaje significativo crítico del concepto de derivada en estudiantes del grado undécimo

RESUMEN: El presente trabajo corresponde a una investigación a nivel de pregrado que centra su interés en la enseñanza de la matemática y se encuentra enmarcado en la línea de investigación de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) para la enseñanza de las ciencias y la matemática. C...

Full description

Autores:

Giraldo Urrea, Verónica Cristina
Henao Cañaveral, María Cristina

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2014

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/22861

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10495/22861

Palabra clave:

Enseñanza de las matemáticas
Mathematics education
Derivadas (Matemáticas)
Estrategias de enseñanza
Tecnologías de la información y la comunicación
Modelación
Aprendizaje significativo
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept60

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