Outils et stratégies promouvant l’interaction synchronique E-learning chez les apprenants FLE à Multilingua

RÉSUMÉ: Ce mémoire incarne le processus de recherche-action axé sur la découverte d’outils et de stratégies qui promeuvent l’interaction synchrone chez les étudiants FLE débutants, ainsi qui aident à éveiller la motivation pour apprendre sous le E-learning; les données analysées proviennent des inte...

Full description

Autores:

Yepes Ruíz, Stiven

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2021

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

fra

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/25887

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10495/25887

Palabra clave:

Apprentissage en ligne
Enseignement à distance
Méthode d'apprentissage
Aprendizaje en línea
Educación a distancia
Método de aprendizaje
E-Learning
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