El hombre soñado por Borges o la pedagogía de la imaginación
RESUMEN: Este ensayo plantea una relación dialéctica entre los procesos de formación y los procesos imaginativos a partir del análisis del cuento de jorge Luis Borges, "Las ruinas circulares". Ello como pretexto para analizar los postulados filosóficos de la denominada pedagogía de la imag...
- Autores:
-
Escobar Hoyos, Diana
González Agudelo, Elvia María
- Tipo de recurso:
- Review article
- Fecha de publicación:
- 2002
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/3091
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10495/3091
- Palabra clave:
- Formación profesional de maestros
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Imaginación
Imagination
Desarrollo personal
Self-realization
Sueños en la literatura
Dreams in literature
Realidad en literatura
Reality in literature
Autores argentinos
Authors, Argentine
Literatura y educación
Educational literature
Educación
Education
Borges, Jorge Luis, 1899-1986
Las ruinas circulares
Formación educativa
Maestros de la literatura
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- openAccess
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- Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia (CC BY-NC-SA 2.5 CO)
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Escobar Hoyos, DianaGonzález Agudelo, Elvia María2015-09-10T16:46:19Z2015-09-10T16:46:19Z2002Escobar Hoyos, D., & González Agudelo, E. M. (2002). El hombre soñado por Borges o la pedagogía de la imaginación. Revista Educación y Pedagogía, 14(32), 95-102.0121-7593http://hdl.handle.net/10495/3091RESUMEN: Este ensayo plantea una relación dialéctica entre los procesos de formación y los procesos imaginativos a partir del análisis del cuento de jorge Luis Borges, "Las ruinas circulares". Ello como pretexto para analizar los postulados filosóficos de la denominada pedagogía de la imaginación.ABSTRACT: This essay proposes a dialectic relation between education processes and imaginative proccsses commencing from the analysis o/ jorge Luis Borges' story " Circular Ruins (Las Ruinas Circulares)." This is done as a pretext to analyze the philosophical propasáis of the so-called pedagogy of imagination.COL00065637application/pdfspaUniversidad de Antioquia, Facultad de EducaciónGrupo Didáctica de la Educación SuperiorMedellín, Colombiainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/coar/resource_type/c_dcae04bchttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1https://purl.org/redcol/resource_type/ARTREVArtículo de revisiónhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia (CC BY-NC-SA 2.5 CO)info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/El hombre soñado por Borges o la pedagogía de la imaginaciónBorges' ideal man or the pedagogy of imaginationFormación profesional de maestrosTeachers, training ofImaginaciónImaginationDesarrollo personalSelf-realizationSueños en la literaturaDreams in literatureRealidad en literaturaReality in literatureAutores argentinosAuthors, ArgentineLiteratura y educaciónEducational literatureEducaciónEducationBorges, Jorge Luis, 1899-1986Las ruinas circularesFormación educativaMaestros de la literaturaRev. 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