La experimentación cualitativa exploratoria y la construcción social de conocimiento

RESUMEN : Las actividades experimentales en la formación de profesores de ciencias se han centrado usualmente en la comprobación y verificación de teorías, poniendo de manifiesto una concepción de ciencia como un conjunto de conocimientos verificables. Al respecto, es importante preguntarse si este...

Full description

Autores:

Ruiz Molina, Mónica María
Cardona López, Cristian José
Romero Chacón, Ángel Enrique

Tipo de recurso:

Article of journal

Fecha de publicación:

2021

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/30627

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/10495/30627

Palabra clave:

Conocimiento
Knowledge
Formación de docentes
Teacher education
Construcción del conocimiento
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept6288
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9331

Rights

openAccess

License

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