Percepción de los docentes: investigación cualitativa sobre las estrategias evaluativas aplicadas en la virtualidad

RESUMEN: Objetivo general: Analizar la percepción que tienen los docentes del pregrado de instrumentación quirúrgica de la Universidad de Antioquia sobre las herramientas y estrategias evaluativas utilizadas durante la virtualidad en el año 2020 y periodo 2021-1. Objetivos específicos: 1) Describir las diferentes estrategias evaluativas que se utilizan en pregrado de instrumentación quirúrgica durante la virtualidad. 2) Describir los factores involucrados en la aplicación de las estrategias evaluativas. 3) Describir los factores involucrados en la elaboración y aplicación de las actividades evaluativas a los estudiantes del pregrado de instrumentación quirúrgica. 4) Relacionar los conceptos teóricos que se encuentren en la búsqueda bibliográfica con los métodos que se usan actualmente por medio de la virtualidad para la evaluación de estudiantes del pregrado de instrumentación quirúrgica.

• Autores: Álvarez Fonseca, Daniela; González Hincapié, Duván Esteban; Jiménez Torres, Sebastián; Méndez Vega, Kenia Marcela
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2021
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/24340
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/24340
• Palabra clave: Internet y la universidad; Internet in higher education; Pandemia Covid-19; COVID-19 (Disease); Educación a distancia; Social perception; Docentes; Instrumentación quirúrgica; Education, distance; Social perception; Faculty; Surgical equipment; http://id.nlm.nih.gov/mesh/D012938; http://id.nlm.nih.gov/mesh/D005178; http://id.nlm.nih.gov/mesh/D013523; http://id.nlm.nih.gov/mesh/D020375; https://lccn.loc.gov/sh2001006206; https://lccn.loc.gov/sh2020000570
• Rights: openAccess
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_abf2