Percepción de los docentes: investigación cualitativa sobre las estrategias evaluativas aplicadas en la virtualidad

RESUMEN: Objetivo general: Analizar la percepción que tienen los docentes del pregrado de instrumentación quirúrgica de la Universidad de Antioquia sobre las herramientas y estrategias evaluativas utilizadas durante la virtualidad en el año 2020 y periodo 2021-1. Objetivos específicos: 1) Describir...

Full description

Autores:
Álvarez Fonseca, Daniela
González Hincapié, Duván Esteban
Jiménez Torres, Sebastián
Méndez Vega, Kenia Marcela
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2021
Institución:
Universidad de Antioquia
Repositorio:
Repositorio UdeA
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/24340
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10495/24340
Palabra clave:
Internet y la universidad
Internet in higher education
Pandemia Covid-19
COVID-19 (Disease)
Educación a distancia
Social perception
Docentes
Instrumentación quirúrgica
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Social perception
Faculty
Surgical equipment
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description RESUMEN: Objetivo general: Analizar la percepción que tienen los docentes del pregrado de instrumentación quirúrgica de la Universidad de Antioquia sobre las herramientas y estrategias evaluativas utilizadas durante la virtualidad en el año 2020 y periodo 2021-1. Objetivos específicos: 1) Describir las diferentes estrategias evaluativas que se utilizan en pregrado de instrumentación quirúrgica durante la virtualidad. 2) Describir los factores involucrados en la aplicación de las estrategias evaluativas. 3) Describir los factores involucrados en la elaboración y aplicación de las actividades evaluativas a los estudiantes del pregrado de instrumentación quirúrgica. 4) Relacionar los conceptos teóricos que se encuentren en la búsqueda bibliográfica con los métodos que se usan actualmente por medio de la virtualidad para la evaluación de estudiantes del pregrado de instrumentación quirúrgica.
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Objetivos específicos: 1) Describir las diferentes estrategias evaluativas que se utilizan en pregrado de instrumentación quirúrgica durante la virtualidad. 2) Describir los factores involucrados en la aplicación de las estrategias evaluativas. 3) Describir los factores involucrados en la elaboración y aplicación de las actividades evaluativas a los estudiantes del pregrado de instrumentación quirúrgica. 4) Relacionar los conceptos teóricos que se encuentren en la búsqueda bibliográfica con los métodos que se usan actualmente por medio de la virtualidad para la evaluación de estudiantes del pregrado de instrumentación quirúrgica.83application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/draftinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttps://purl.org/redcol/resource_type/TPTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Internet y la universidadInternet in higher educationPandemia Covid-19COVID-19 (Disease)Educación a distanciaSocial perceptionDocentesInstrumentación quirúrgicaEducation, distanceSocial perceptionFacultySurgical equipmenthttp://id.nlm.nih.gov/mesh/D012938http://id.nlm.nih.gov/mesh/D005178http://id.nlm.nih.gov/mesh/D013523http://id.nlm.nih.gov/mesh/D020375https://lccn.loc.gov/sh2001006206https://lccn.loc.gov/sh2020000570Percepción de los docentes: investigación cualitativa sobre las estrategias evaluativas aplicadas en la virtualidadMedellínInstrumentador QuirúrgicoPregradoFacultad de Medicina. 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