Hacia una identificación de las Dificultades de Aprendizaje (DA) en el contexto escolar: aportes de la experiencia americana

RESUMEN: El presente artículo muestra el abordaje de una de las perspectivas a través de la cual los investigadores se han aproximado a la identificación y caracterización de las Dificultades de Aprendizaje (DA) como un trastorno neuropsicológico. No obstante, las diferencias,limitaciones e imprecis...

Full description

Autores:

Uribe Pedroza, Luz Helena
Echeverry Jaramillo, Liliana María
Vélez Jaramillo, María Elena
Cuadros Jiménez, Olga Elena
Gómez Betancur, Luz Angela

Tipo de recurso:

Article of investigation

Fecha de publicación:

2013

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/3224

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10495/3224

Palabra clave:

Dificultad en el aprendizaje
Learning disabilities
Inteligencia
Intelligence
Escuela
Schools
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept8024
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept389
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept46

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openAccess

License

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