Fundamentación psicosociolingüística y pedagógica para el desarrollo de las competencias básicas del lenguaje en preescolar y primaria enfocadas desde las políticas del mejoramiento de la calidad educativa en Colombia

RESUMEN: El proyecto busca una mirada de la lecto-escritura y la relación entre el proceso lector-escritor y el desarrollo de otras áreas y saberes, y la forma como está implantada en las instituciones educativas.

• Autores: Cardona Echeverry, Ángela María; Correa Echavarria, Carolina; Hernández Río, Ángela María; Muñoz Naranjo, Luz Dary; Ospina Bedoya, Sandra Julieth; Rodríguez Restrepo, Mónica
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2004
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/23583
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/23583
• Palabra clave: Evaluación; Evaluation; Enseñanza de la lectura; Reading instruction; Enseñanza de la escritura; Handwriting instruction; Competencia en educación; Desarrollo de competencias; Educación primaria; Lecto-escritura; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept3317; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9863; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept3607
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/