Matemáticas y física en el currículo escolar colombiano : una forma de construir identidad

RESUMEN : Se muestra el desarrollo de un trabajo de investigación conectado con la práctica pedagógica de la Licenciatura en Matemáticas y Física. Inicialmente se describe la problemática de los contenidos curriculares para física y matemáticas desconectados de nuestra cultura y como esto desfavorec...

Full description

Autores:

Galvis Vélez, Leidy Johana

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2018

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/14076

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10495/14076

Palabra clave:

Curriculum planning
Ethnic identity
Programa de enseñanza
Identidad cultural
Educación y cultura
Mathematics
Physics
Core Curriculum
Física
Matemáticas
Diseño curricular base
http://id.loc.gov/authorities/sh85034895#concept
http://id.loc.gov/authorities/sh00005645#concept
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept7269
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept260
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept7078

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