Estado del arte: los lenguajes artísticos como herramienta de procesos que transforman y facilitan la experiencia de los estudiantes con necesidades educativas especiales en la ciudad de Medellín 2020

RESUMEN: El presente escrito surge como resultado de una investigación de trabajo de grado en modalidad Ensayo Académico, para optar por el título de Licenciada en Artes Plásticas, pretendiendo aportar a la reflexión en torno al concepto de Necesidades Educativas Especiales (NEE) y los Lenguajes Artísticos como herramienta de procesos que transforman y facilitan la experiencia de los estudiantes; en una revisión y análisis de diferentes textos de investigaciones académicas que reposan en las bases de datos de siete de las principales universidades de Medellín, las cuales cuentan con programas de pedagogía y/o artes, a través de un diseño cualitativo e interpretativo, de corte documental publicados en el marco del Decreto 1421 de 2017 y posteriores, que tuvo dentro de su estructura las siguientes categorías de análisis: definición de necesidades educativas especiales, propósitos-objetivos-fines de los lenguajes artísticos en la educación, arte y herramientas pedagógicas. El objetivo central de esta investigación fue establecer cómo desde diferentes investigaciones se viene reflexionando sobre la transformación de la experiencia en los estudiantes con NEE de la ciudad de Medellín, a partir del uso de los lenguajes artísticos como herramienta de procesos pedagógicos. Entre las principales conclusiones se destaca la necesidad de crear proyectos dentro y fuera del aula escolar para trabajar diferentes aspectos de los estudiantes con NEE, así mismo esta labor es de competencia de toda la comunidad educativa lo que debe llevar a la implementación de programas que involucren desde la transversalización de saberes a padres, maestros, directivos y por supuesto alumnos.

• Autores: Tabares Zapata, Leidy Yuliana
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2021
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/22809
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/22809
• Palabra clave: Special education--Art; Children with disabilities--Education--Law and legislation; Estado del arte; Experiencias educativas; Lenguaje artístico; http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh2020008667; http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85058694
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