Le développement de la compétence orale d'apprenants de 2e année pour décrire leur environnement proche

ABSTRACT: Les savoirs ont été longtemps séparés, voire isolés. Et si l’on intègre des contenus d’un cours de sciences sociales à la planification d’un nouveau programme d’études de français. Voilà la question qui a entraîné tout un projet de recherche-action au sein d’une institution éducative publi...

Full description

Autores:
Ortega Agudelo, Daniel Felipe
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2016
Institución:
Universidad de Antioquia
Repositorio:
Repositorio UdeA
Idioma:
fra
OAI Identifier:
oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/10730
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10495/10730
Palabra clave:
Enseñanza de idiomas
Language instruction
Enseignement des langues
Investigación participativa
Participatory research
Investigación acción
Action research
Frances . enseñanza
French language - study and teaching
Investigación acción participativa (IAP)
Competencias orales
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description ABSTRACT: Les savoirs ont été longtemps séparés, voire isolés. Et si l’on intègre des contenus d’un cours de sciences sociales à la planification d’un nouveau programme d’études de français. Voilà la question qui a entraîné tout un projet de recherche-action au sein d’une institution éducative publique dans le cadre de l’enseignement primaire à Medellín, Colombie. Les enjeux d’un tel projet, l’engagement des participants et l’impact du projet étant les résultats à analyser, nous présentons dans ce rapport de recherche nos trouvailles et nos apprentissages après avoir mené plusieurs actions dans une classe nombreuse d’enfants âgés de 7-8 ans visant à développer la compétence orale pour décrire leur environnement proche.
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Les enjeux d’un tel projet, l’engagement des participants et l’impact du projet étant les résultats à analyser, nous présentons dans ce rapport de recherche nos trouvailles et nos apprentissages après avoir mené plusieurs actions dans une classe nombreuse d’enfants âgés de 7-8 ans visant à développer la compétence orale pour décrire leur environnement proche.35application/pdffrainfo:eu-repo/semantics/draftinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttps://purl.org/redcol/resource_type/TPTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Le développement de la compétence orale d'apprenants de 2e année pour décrire leur environnement procheMedellín, ColombiaEnseñanza de idiomasLanguage instructionEnseignement des languesInvestigación participativaParticipatory researchInvestigación acciónAction researchFrances . enseñanzaFrench language - study and teachingInvestigación acción participativa (IAP)Competencias oraleshttp://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept59Licenciado en Lenguas ExtranjerasPregradoEscuela de Idiomas. 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