La formación de maestros investigadores en el contexto de la licenciatura en educación básica con énfasis en humanidades, lengua castellana : una aproximación a los imaginarios circundantes

RESUMEN: El proyecto “La formación de maestros investigadores en el contexto de la Licenciatura en Educación Básica, con énfasis en Humanidades, Lengua Castellana, Facultad de Educación, Universidad de Antioquia. Una aproximación a los imaginarios circundantes”1 tuvo como principales espacios los seminarios de práctica pedagógica y trabajo de grado, y el archivo del programa, escenarios a los cuales llegamos con el interés de interpretar los imaginarios sobre formación investigativa tanto en los relatos de vida de los/as estudiantes, como en la documentación oficial de la Licenciatura.

• Autores: Ortíz Naranjo, María Nancy; Agudelo, Pedro Antonio; Mónica María, Olarte; Puerta, Sandra Milena; Peña, Érika Andrea
• Tipo de recurso: Investigation report
• Fecha de publicación: 2010
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/25700
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/25700
• Palabra clave: Formación de docentes; Teacher education; Práctica pedagógica; Teaching practice; Formación de maestros/as; Formación investigativa; Práctica pedagógica; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9331; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept14127
• Rights: openAccess
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