Propuesta de intervención pedagógica basada en situaciones de aprendizaje y su incidencia en la construcción del sistema de numeración decimal posicional en niños de preescolar y primer ciclo de la educación básica primaria

RESUMEN: La propuesta pedagógica estuvo basada en situaciones de aprendizaje de la vida cotidiana, en la cual se pretendía que los alumnos comprendieran y aprendieran la utilización del sistema numérico posicional.

Autores:

Ocampo Ocampo, Adriana Maria
Jimenez Giradlo, Claudia Marcela
Giraldo Sepulveda, Edier Marduck
Rivero Giraldo, Francis Migdalia
Leon Loaiza, Lina Maria
Urquijo Cadavid, Maria Isabel
Cadavid Alzate, Marta Cecilia
Romero Atencia, Sandra Paola

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2003

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/27219

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10495/27219

Palabra clave:

Enseñanza de las matemáticas
Mathematics education
Juegos
Play
Educación de la primera infancia
Early childhood education
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http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept12984
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5081

Rights

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License

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