Idoneidad epistémica del significado de la derivada en el curso de Bachillerato

RESUMEN: En este trabajo presentamos una síntesis de la reconstrucción del significado global de la derivada que hemos realizado con la ayuda de algunas herramientas teóricas del enfoque ontosemiótico del conocimiento y la instrucción matemática. Así mismo, caracterizamos el significado pretendido e...

Full description

Autores:

Pino Fan, Luis R.
Castro Gordillo, Walter Fernando
Godino, Juan D.
Font Moll, Vicenç

Tipo de recurso:

Article of investigation

Fecha de publicación:

2013

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/7543

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10495/7543

Palabra clave:

Formación de docentes
Teacher training
Enseñanza de las matemáticas
Mathematics education
Plan de estudios
Programme of study
Educación secundaria
Education, secondary
Derivadas (Matemáticas)
Currículo de matemáticas
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9331
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept60
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept49

Rights

openAccess

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