Los porcentajes y decimales trabajados como fracción a partir del contexto

RESUMEN : Partir de los saberes previos de los estudiantes para el acercamiento a la construcción de los conceptos matemáticos es uno de los elementos que proponen los Lineamientos Curriculares en Matemáticas (MEN, 1998), para la adquisición de los conocimientos matemáticos a partir de los contextos...

Full description

Autores:

Quinchía Areiza, Sirley Astrid

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2009

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/27677

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10495/27677

Palabra clave:

Enseñanza de las matemáticas
Mathematics education
Constructivismo
Fracciones
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept60

Rights

openAccess

License

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/