Sentidos de escuela desde las narrativas de tres generaciones de estudiantes del Centro Educativo San José de la Montaña de Medellín

RESUMEN: El uso de narrativas en el campo de la investigación educativa ha representado una herramienta potente para pensar la escuela desde las subjetividades. El presente informe de investigación tiene como propósito lograr un acercamiento a la comprensión de los sentidos de escuela de tres genera...

Full description

Autores:

Moreno Borja, Edwar Antonio
Cáceres Bolaño, Sandra Milena

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2021

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/20647

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10495/20647

Palabra clave:

Rural schools
Educación básica
Basic education
Narrativas personales
Escuelas rurales
Espacios escolares
http://id.loc.gov/authorities/sh85115928#concept
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept3602

Rights

openAccess

License

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