When theory meets practice: applying cambourne’s conditions for learning to professional development for elementary school EFL teachers

RESUMEN: Este artículo presenta una reflexión acerca de un proyecto de investigación llevado a cabo por un grupo de profesoras y estudiantes de la Universidad de Antioquia. Este proyecto de investigación acción tuvo como objetivo principal determinar el impacto de una propuesta holística de desarrol...

Full description

Autores:

Cadavid Múnera, Isabel Cristina
Díaz Mosquera, Claudia Patricia
Quinchía Ortiz, Diana Isabel

Tipo de recurso:

Article of investigation

Fecha de publicación:

2011

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

eng

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/2941

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10495/2941

Palabra clave:

Condiciones para el aprendizaje de Cambourne
Desarrollo profesional docente
Cambourne’s conditions for learning
Teacher professional development

Rights

openAccess

License

https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/